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C.Ability Objects
   Train students’ listening ,speaking, reading and writing skills

   Train students’ communicative sompetence

四、教学重难点

1.Where questions with from; Where questions with live ;what questions

2.Where questions; Affirmative statements; prepositions of place

3.adjectives of quality

4.present progressive tense; Yes/No questions and short answers

5.Present tense to wear; adjectives of general description

6.Simple past of regular and irregular verbs; How was your weekend?

7.Past tense of regular and irregular verbs ; was/were;

五、教学目的

培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学习效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。

六、教学措施和方法

   措施：1.培养学习兴趣


，引导学生掌握正确的学习方法和策略，提高学习效率；2.发挥学生主体和教师主导作用：3.用良好的师生关系，协调课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；4.引导学生实现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；5.鼓励学生自主探索，合用探究，共同提高。6.加强听力训练,拟每天晚自习前20分钟进行听力训练

   方法：任务型教学：教师提出指令，学生规范操作。听说领先，读写跟上。综合训练，扎实双基。

七、教改打算

   用新课标理念，结合新课标精神，进行课堂改革，实行教与学的互动。采用任务型语言教学模式，努力用一套行之有效的课堂教学模式，提高教学效率。

八、课外活动

   开展英语书写比赛，单词记忆比赛，看教学光碟，进行英语课外阅读活动。

九、教学计划安排。

   本期每周7课时，预计十六个教学周。安排如下：

第1——3周：   Unit 1——Unit 2

第4周：Unit 3   Why do you like koalas?

第5周：Unit 4   I want to be an actor

第6周：Unit 5   I’m watching TV

第7周：Unit 6   It’s raining!

第8周：复习Unit 1——Unit 6

第9周：Unit 7   What does he look like?

第10周：Unit 8   I’d like some noodles

第11周：迎接半期考试

第12周：Unit 9    How was your weekend?

第13周：Unit 10   Where did you go on vacation?

第14周：Unit 11   What do you think of game shows

第15周：Unit 12   Don’t eat in class

第16——18周：复习迎接期末考试



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