很多学生物理学不好,很多女同学更是视物理为难点,这是因为学生不太明白这个学科的特点. 物理和数学不同,数学是逻辑思维的,物理却是直接来自于生活,它的基本发展规律往往是先看到现象,再假设理论,然后去用实验验证. 所以物理学科与实验不可分,与实验工具也密切相关. 如果一个同学平时不喜欢动手做东西,物理学科就学不好.
   首先概念题要记牢,公式定律要通过练习运用自如. 在这个基础上要重点关注培养孩子的 "工具属性" 意识, 即对仪器设备的深入了解,比方 毫米刻度尺的测量单位是多少? 电压表为什么不能串联,电流表为什么不能并联. 这些知识对于刚刚接触仪器仪表的学生来说,比较难以理解.

  很多学生说,概念和公式背的再熟,仍然是不会做题目,原因就是在于,物理的题目和数学有不同,需要有一定的实践知识和科学素养. 必要的时候,家庭应该购置一些用到的工具,象万用表, 卡尺,温度计,秒表等等给学生实际用,家庭里面碰到测量的事情也要尽量科学规范化,不要稀里糊涂, 从而培育出学生的科学素养,科学习惯.

  一旦开了窍,学生上物理实验课就会比较投入了,学习也会走向正轨. 可以这么说,解决了实验问题, 物理就相当于数学的几个大的应用题而已.总之,发现学生做的不对的题目, 要营造一个这种类型题目的外围实验知识,讨论性地解决问题.

【典型题目】

专项练习:01.长度和时间的测量
长度和时间的测量

1．长度的测量是最基本的测量，最常用的工具是 _____ 。
2．长度的主单位是 _____ ，用符号 _____ 表示，我们走两步的距离约是 _____ 米.
3．长度的单位关系是: 1千米= _____ 米；1分米= _____ 米, 1厘米 _____ 米；1毫米= _____ 米
人的头发丝的直径约为:0.07 _____ ,地球的半径: 6400 _____ .

答案: 刻度尺
答案: 米 ; m;1
答案: 1000 ; 0.1 ; 0.01 ; 0.001 ; mm ; km
结束:
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专项练习:01.长度和时间的测量
长度和时间的测量

4．刻度尺的正确使用:
(1).使用前要注意观察它的 _____ 、 _____ 和 _____ ；
(2).用刻度尺测量时，尺要沿着所测长度，不利用磨损的 _____ ；
(3).读数时视线要与尺面 _____ ，在精确测量时，要估读到 _____ 的下一位；
(4).测量结果由 _____ 和 _____ 组成。


答案:量程 ; 分度值 ; 零刻线是否磨损 ; 零刻线 ; 垂直 ; 分度值; 数字 ; 单位