帮助她的人，对此，她心怀感激。“只要我走到楼梯边，就会有人伸出手来扶我，很自然，完全没有惊讶的神情。”而这些主动帮助范津的同学或老师，甚至和她并不相识，“每天我都要努力记住每一张帮助过我的面孔，好在下一次遇见时，给他们一个微笑作为答谢。”

　　“老师、同学会主动发现我的价值，给我很多机会。”范津说，这正是她的自信之源，这些事情让她感受到接纳、信任和支持。高考前40天，学校组织同学们参加潜力提升训练营，宣布这一消息的时候，班主任王老师对范津说：“如果你实在不方便，可以不参加；但是如果你能参加，这次活动一定更加完美。”这句话让范津印象很深，也正因为这句话，她决定参加训练营，“他们对我不抛弃，不放弃，我就要回报更好的表现。”事实上，这次训练营的很多活动，她根本无法参与，只能在一旁当“看客”，而且撑完全程，用范津的话来说“几乎累到半身不遂”。但是，她觉得和同学老师一起，“有一种难得的温暖踏实。”

　　尽管行动不便，范津还是不时会和同学相约去购书中心买书、到岗顶买衣服。然而，每次独自外出归来，她都难免听到别人惊讶地“质问”她的父母“怎么放心让孩子独自出去！”对此，她觉得，残疾人需要的不是泛滥到近乎否定的同情怜悯，而是实实在在的关心体贴。

　　范津的父母亦表示，在孩子成长的过程中，正因为没有受到太多另眼相看的难堪，而是得到了公平包容的对待，才形成如今这般乐观开朗的性格。